在日常生活中，时时刻刻的进行，所以食、衣、住、行、育、乐，都是胎教，目前太多的胎教是强调教养出天才宝宝，方鸿明医师表示，胎教的主要目的是要爱孩子，若强调太多的技巧，可能会有刺激过度的情形发生，也会有揠苗助长的情形发生，所以重要的是母亲的关爱。

现代医学已经证实，孕妈咪腹中的胎宝宝，并不像是一株植物，生长发育仅仅只需要营养，而是一个活生生有血有肉的小生命，能听、能看，有各种感觉，对外界的各种刺激十分敏感。如果孕妈咪在胎宝宝器官和组织迅速发育时，能不误时机地经常与他们进行“产前谈话”——胎教，便可对胎宝宝的各种感官和大脑的发育有着良好的促进作用，聪慧宝宝就会应“孕”而生。

三、世界上，不少科学家胎教成功之果。

成功之果一，音乐使婴儿变得快乐、健康：

英国心理学家奥尔兹把耳机放在适当地方，让孕妈咪经常听前苏联作曲家普罗科菲耶夫的交响童话曲《彼得与狼》。这部音乐作品生动活泼，其中有小鸟、鸭子、猫、老爷爷、彼得、大灰狼和猎人等多个音乐形象。作曲家把它们用具有特性的短小旋律和不同的音响表现了出来，非常富有变化。

人的神经细胞、神经纤维和神经突触的基本形态和数量，除了主要取决于从父母的遗传基因外，而且还受周围环境刺激的影响。现代医学研究已经证实，如果想让胎宝宝的大脑神经纤维、神经突触数量多，形态结构复杂，能紧密并频繁地进行生物电信息交换、传递、处理，不仅只需要丰富的营养供应，而且还需要更多及多样性的感觉刺激，这样便会形成联想性、创造性很强的聪明大脑。

胎教能使宝宝更为聪慧的神奇作用，正是利用了人的神经-精神发育的连续过程始于胎儿期这一特点。胎宝宝在3个月时大脑已开始发育；4个月时内耳基本发育成熟，已对声音刺激有反应；6个月左右，大脑的构筑基本上与成人相似，能够感知母体以外的世界变化，并能对母体的细微的情绪变化作出敏感的回应，具有接受信息的能力，信息之间的神经传递渠道已经固定下来，大脑活动的分区越来越明显，如语言区、运动区、视听区、嗅觉区、皮肤和肌肉关节感应区都明显形成；8个月时对语言和音乐已有了强烈的反应。

由此可见，从胎宝宝5个月起，对他们进行胎教是有物质基础支持的。如果给予胎宝宝语言、音乐及抚摩等刺激，加之孕妈咪良好的情绪及良好的生活环境，那么这些感觉刺激对于胎宝宝来讲，都是非常良好的感觉刺激。这样，无疑会提高胎宝宝的听觉及其他诸多感觉的灵敏性，有利于形成并发展原始非条件反射，并可在此基础上促进出生后形成新的条件反射。这一切，都可促发胎宝宝的大脑形成更多的神经纤维及突触，建立更丰富的神经联系网络雏形，给大脑打下了良好的物质基础。物质基础越好，宝宝出生后大脑功能就越好，因而也就越聪慧。

结果发现，胎宝宝的心率总是会随着音乐的变化而变化，并且在出生后，只要听到这首乐曲，情绪马上就变得欢快起来，脸上还绽出欣喜的笑容。同时，能够很快地形成进食、睡眠及排泄的生物规律，身体结实、健康，不容易经常生病。